各单位:

为贯彻落实全国教育大会精神及教育部等六部委《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》要求，引导青年教师潜心教书育人，形成卓越教学的价值追求和自觉行动，学校决定举办第十八届青年教师讲课竞赛。现将有关事宜通知如下：

一、竞赛宗旨

竞赛围绕立德树人根本任务，以加强师德师风建设、锤炼教学基本功为着力点，发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，旨在“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，进一步激发青年教师更新教育理念、钻研教学内容和掌握现代教学方法的热情，打造学校教学改革的风向标，推动课堂教学“质量革命”。

二、参赛要求

1.忠于党的教育事业，师德良好，热爱学生，为人师表，近三年无教学事故。

2.参赛教师应在职在岗，参赛课程须为全日制本科生课程，在2022-2023学年开课，且应优先选取2学分及以上骨干课程。

3.35周岁以下（1988年1月1日以后出生）的青年教师应参加院级选拔赛，鼓励35～45周岁的教师自愿参赛。

三、竞赛流程

竞赛分院级选拔赛和校级预决赛两个阶段。

（一）院级选拔赛

1.各学院根据“第十八届青年教师讲课竞赛校级竞赛推荐名额分配表”(附件1)推荐校级竞赛人选。

2.自发文之日起至12月15日，各学院开展院级青年教师讲课竞赛，可参照校级比赛规则进行。

3.12月15日前，各学院将“校级青年教师讲课竞赛推荐汇总表”(附件2)和“校级青年教师讲课竞赛推荐表”(附件3)签字盖章后报至竞赛办公室，同时发送电子版和选手照片（以“选送单位名称+参赛教师姓名”命名）至jsfz@xidian.edu.cn。

（二）校级预决赛

校级预赛将分为工学类一组、工学类二组、理学类和人文社科类4个组（按参赛课程性质由专家组审议确定），根据各小组选手人数按比例确定获奖名额和晋级决赛名额。决赛不再分组，所有晋级决赛选手合为一组。

1.校级预赛

教学设计。提交6个参赛题目和对应教学设计方案（同一课程），教学设计格式规范参见附件4，占预赛成绩15%。

随堂课程录像。提交2个课程教学录像（6个参赛题目选2个）。教学录像为真实课程环境中的全程实录，每个时长45分钟左右，存储格式为mp4，大小不超过800M，占预赛成绩的15%。

教学反思。对应2个课程教学录像，从教学理念、教学方法和教学过程三个方面，撰写课程教学反思材料（500字以内），要求思路清晰、观点正确、联系实际，占预赛成绩的10%。

上述材料于2023年4月30日前完成上传（上传网址另行通知），采用网络评审的方式进行。

现场教学。2023年5月，开展校级预赛现场展示，参赛教师从提交的6个参赛选题中随机抽取1个题目，先说课，再现场教学，占预赛成绩60%。

说课。参赛教师表述所抽选题的教学设计（包括思路、理由、特色、优势等）,时间不超过5分钟。

现场教学。参赛教师可根据各自参赛课程需要，自行携带教学模型、挂图等教学用具。教学内容应与提交的教学设计内容相对应。为保证教学互动效果，教师可自带学生8-10名，时间20分钟。

2.校级决赛

晋级校级决赛选手，从预赛剩余选题中随机抽取1个，先说课，然后现场教学，评委再进行现场评分，最后进行点评。

说课、现场教学与预赛形式相同，共计25分钟。根据现场教学展示情况，专家进行点评与提问，参赛教师进行回答，时间不超过5分钟。

四、奖励办法

本届讲课竞赛学校共设一等奖4名，二等奖、三等奖及优秀奖根据各组选手人数另行规定，同时对获得一等奖的单位颁发“优秀组织奖”。

一等奖获得者申报副高级职称的纳入一人一议范围。学校将一等奖获得者纳入青年骨干教师培养计划，鼓励其继续做出新的教育教学业绩。在两轮教师岗位聘任聘期内须完成3轮（含3轮）以上参赛课程讲授教学任务，3次示范公开课（或者主讲3次教学培训），指导青年教师助教3人次，且须完成以下任务中的一项：

（1）参加由教育行政主管部门主办的教师教学竞赛（如青年教师教学竞赛、教师教学创新大赛、思政课“大练兵”等）省级竞赛两次以上，并获奖；

（2）获得全国性教师教学竞赛（纳入全国普通高校教师教学竞赛状态数据统计的项目）二等奖及以上奖项；

（3）作为负责人获批国家或省级一流课程，或省级及以上课程思政示范课；

（4）获批省级及以上教育教学类改革项目一项（排名前3）；

（5）其他相当层次的教育教学改革优秀业绩，由本人提出申请，报本科生院进行认定。

学校将为获奖教师颁发证书，并将成绩记入个人教学业绩，作为绩效考核、评先评优、岗位聘任和职称评审的重要参考。

五、相关要求

1.学校成立第十八届青年教师讲课竞赛领导小组和竞赛办公室（设在本科生院教学发展中心）负责校级预决赛工作。学院应成立专门的工作组负责院级选拔赛，专人统筹协调，做好宣传动员和组织工作，出台鼓励措施，确保青年教师参赛率。

2.参赛选手应不断夯实传统的教学基本功，如教学语言、教态、板书、教案、礼仪、专业知识等，同时要重视教学基本功的与时俱进，特别是课程思政的融入能力，运用人工智能、大数据等技术提升教学效果的能力。

3.学院应为教师参赛提供必要的条件和支持，并对参赛课程内容进行把关，尤其要对意识形态和政治性进行把关。参赛材料需为本人原创，不得抄袭他人作品、侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消名次。

本科生院     

2022年11月23日